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【教学反思】手指儿歌挑战度不是很大,增加环节

时间:2022-09-04 17:04:04来源:网络整理

导读 : 手指儿歌活动教学反思我们班利用下午游戏时间,经常与孩子一起开展手指游戏,所以今天的手指儿歌内容对大家来说挑战度不是很大,所以,我增加了创编环节。【手指儿歌活动教学反思】相关文章:幼儿园小班音乐教案《手指儿歌》及教学反思儿歌教学反思儿歌教学反思《手指》教学反思《手指》教学反思《手指》教学反思《动物儿歌》教学反思...

手指儿歌活动教学反思

修改理由:

手指儿歌活动教学反思

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我们班利用下午游戏时间,经常与孩子一起开展手指游戏,所以今天的手指儿歌内容对大家来说挑战度不是很大,所以,我增加了创编环节。

孩子们在此环节中的活跃度远比前面要高得多,感觉这才是孩子们真正的课堂——开放、积极、注意力集中,还夹带着一丝竞争的氛围小班手指游戏活动目标反思,整个课堂就“活”起来了,所以增加的环节相当有效。

反思:

在创编环节,教师根据幼儿的回答,将创编合适的物体马上用简笔画的形式呈现出来,为什么采用这样的手段?这样的方法又有什么功效呢?

首先,它是对教师基本功的有力考验。因为这些幼儿的答案都是课前无法预设的.,幼儿无论回答什么,教师都要毫不犹豫的画出来,同时讲究速度和质量,千万不能因为教师的“慢速”而导致全班幼儿的消极等待。所以,这需要老师在平时中加强练习,积累经验,不断提高,形成扎实的基本功,才能在课堂上运用自如。

其次,它是课堂显成效的重要手段。幼儿发挥创造力,说出一个物体,教师就马上呈现该物体的图像,对还处于具体形象思维的小班孩子来说小班手指游戏活动目标反思,即是对他创造力的一种肯定,也是避免重复创编的有力手段。使活动取得了事半功倍的良好效果。

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