本文是为大家整理的游戏对幼儿影响主题相关的10篇毕业论文文献幼儿园游戏活动重要性，包括5篇期刊论文和5篇学位论文幼儿园游戏活动重要性，为游戏对幼儿影响选题相关人员撰写毕业论文提供参考。

1.【期刊论文】浅析游戏教学在幼儿教育中的影响

期刊：《成长》 | 2021 年第 007 期

摘要：喜欢生动有趣的事物,以形象思维为主要特征;在幼儿教学中,教师通过进行游戏教学,可以激发幼儿的兴趣。它是一种寓教于乐的教学方法,能充分调动幼儿的口、鼻、眼、手,丰富课堂教学内容。本文就游戏教学法在幼儿教育中的应用作如下分析。

关键词：幼儿；教学；游戏法；策略

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2.【期刊论文】父母的游戏即学习信念及游戏参与对幼儿游戏互动能力的影响

期刊：《教育导刊（下半月）》 | 2021 年第 005 期

摘要：研究采用问卷调查法,以福建省厦门市两所幼儿园的幼儿为研究对象,由幼儿父母填写游戏即学习问卷和游戏参与问卷,幼儿教师填写幼儿同伴游戏互动能力问卷.资料分析采用积差相关和结构方程模型.研究结果表明,父母的游戏即学习信念对幼儿同伴游戏互动能力具有显著的正向预测作用.父母的游戏即学习信念可以通过父母游戏参与的中介作用,间接影响幼儿同伴游戏互动能力.

关键词：父母游戏信念；游戏即学习；幼儿；游戏互动能力

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3.【期刊论文】"幸福教育"理念下大区域游戏建构对幼儿发展的影响

期刊：《大众标准化》 | 2021 年第 010 期

摘要：随着时代的进步和我国教育事业的发展,幼儿教育逐渐受到社会各方面的重视.而传统教学中仅向幼儿灌输简单知识的教学策略显然不利于幼儿个性化发展以及各项能力的提升.因此,教师应该改变教学策略,注重户外游戏在幼儿教育中的应用,帮助幼儿健康发展.本文从注重环境的选择、合作与竞争并存等几个方面浅要论述在大区域游戏中培养幼儿学习兴趣的有效策略,以期为广大教师提供建议.

关键词：幼儿教育；大区域游戏；大数据；幸福教育理念；家庭教育；策略研究

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4.【期刊论文】民间体育游戏对幼儿合作能力发展的影响

期刊：《散文选刊：中旬刊》 | 2021 年第 002 期

摘要：民间体育游戏是劳动人民口头创作流传的,深受孩子们喜爱,她具有鲜明的民族特点和地方特色,具有一定的思想性、娱乐性和教育性。她不但符合孩子们好学、好动、好模仿、好游戏的心理特点,而且易学、易会、易传,也能促进幼儿体、智、德、美各方面的发展。民间体育游戏的内容和形式多样,种类多,包括发展身体动作、思维能力、语言表达等很多方面。一般做游戏都需要同伴间的交往,对幼儿的合作能力有很大的提高作用。在民间体育游戏活动中,培养幼儿的交往能力主要有以下几个方面.

关键词：民间体育游戏；人民口头创作；身体动作；交往能力；培养幼儿；思维能力；幼儿合作；民族特点

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5.【期刊论文】区域游戏材料投放对混龄幼儿自主游戏影响分析

期刊：《教育界》 | 2021 年第 004 期

摘要：在对混龄幼儿进行教学时,区域游戏活动开展是激发幼儿参与积极性和兴趣的重要教学方式。在开展区域游戏活动时,教师科学投放游戏材料,有助于调动幼儿的自主游戏积极性。基于此,本文主要从理论层面就区域游戏材料投放的问题,以及其对混龄幼儿自主游戏产生的影响进行分析,然后详细探究区域游戏材料投放的要求和策略实施,以期促进区域游戏活动的良好开展。

关键词：区域游戏；材料投放；自主游戏

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6.【学位论文】足球游戏对5-6岁幼儿粗大动作发展的影响研究

目录

著录项

学科：体育学、体育教学

授予学位：硕士

年度：2021

正文语种：中文语种

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7.【学位论文】足球游戏对5-6岁幼儿粗大动作发展影响的实验研究

目录

 封面
 声明
 中文摘要
 英文摘要
 目录

 第一章 绪论
 一、问题提出
 二、研究意义
 三、国内外相关研究文献综述
 四、概念界定
 五、本研究的创新之处
 第二章 研究设计
 一、研究目的
 二、研究假设
 三、研究对象
 四、研究方法
 五、研究过程
 六、研究工具
 第三章 足球游戏对幼儿粗大动作发展影响的研究结果
 一、实验班和控制班粗大动作发展前测比较
 二、实验班幼儿粗大动作发展实验前后测比较
 三、控制班幼儿粗大动作发展实验前后测比较
 四、实验班和控制班幼儿粗大动作发展后测比较
 第四章 研究结果的讨论和分析
 一、足球游戏对幼儿粗大动作发展的有益影响分析
 二、足球游戏对幼儿粗大动作发展影响的局限性
 三、实验班和控制班粗大动作发展差异性分析
 四、足球游戏在幼儿发展中的启示
 第五章 教育建议
 一、加强教师足球知识培训，树立动作发展理念
 二、发挥足球与多领域结合的优势，促进幼儿粗大动作的全面发展
 三、充分发挥足球游戏优势，促进幼儿主体地位发展
 四、优化足球游戏设计，丰富游戏活动形式
 五、适当延长游戏时间，延伸足球开展空间
 结论
 参考文献
 附录
 致谢

著录项

学科：学前教育

授予学位：硕士

年度：2021

正文语种：中文语种

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8.【学位论文】亲子游戏对4-5岁幼儿身体素质的影响研究

目录

 封面
 声明
 中文摘要
 英文摘要
 目录
    1 前言
        1.1 选题依据
        1.2 研究目的与意义
    2 文献综述
        2.1 相关概念界定
        2.2 关于4-5岁幼儿身心发育特点的研究
        2.3 关于亲子游戏和幼儿游戏的相关研究
        2.4 关于幼儿身体素质的相关研究
        2.5 关于亲子游戏对幼儿心理的相关研究
        2.6 关于亲子游戏中家长角色的相关研究
    3 研究对象与方法
        3.1 研究对象
        3.2 研究方法
    4 研究结果
        4.1 亲子游戏和幼儿游戏对幼儿身体形态的指标数据分析
        4.2 亲子游戏和幼儿游戏对幼儿身体素质的指标数据分析
    5 分析与讨论
        5.1 亲子游戏对幼儿力量素质的影响
        5.2 亲子游戏对幼儿柔韧素质的影响
        5.3 亲子游戏对幼儿灵敏素质的影响
        5.4 亲子游戏对幼儿平衡素质的影响
        5.5 亲子游戏对幼儿协调素质的影响
    6 结论和建议
        6.1 结论
        6.2 建议
 参考文献
 致谢
 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果

著录项

学科：体育教学

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

中图分类：学前教育、幼儿教育

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9.【学位论文】合作性骑行游戏对幼儿社会性发展的影响

目录

 目录
            2．3．1观察法
        4．1研究结论

著录项

学科：教育管理

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种

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10.【学位论文】积木游戏中参照物对大班幼儿建构行为的影响

目录

 封面
 声明
 摘要
 英文摘要
 目录
    1绪论
        1．1研究缘起
            1．1．1参照物搭建中教师对幼儿的支持较盲目
            1．1．2参照物对幼儿积木游戏影响研究不足
        1．2研究意义
        1．3核心概念界定
            1．3．1积木游戏
            1．3．2参照物
            1．3．3建构行为
            1．3．4表征
        1．4文献综述
            1．4．1积木游戏的影响因素研究
            1．4．2不同类型积木游戏研究
            1．4．3积木建构水平的研究
            1．4．4关于表征的研究
            1．4．5相关研究方法概述
    2研究设计
        2．1研究目标
        2．2研究内容
        2．3研究对象
        2．4材料投放

        2．5研究方法
            2．5．1访谈法
            2．5．2观察法
            2．5．3作品分析法
        2．6研究中的伦理原则
        2．7资料收集与整理
            2．7．1资料收集过程
            2．7．1资料整理
        2．8资料分析
    3幼儿对参照物的认识
        3．1幼儿对图片参照物的认识
            3．1．1幼儿会关注图片参照物的结构形状
            3．1．2幼儿对图片参照物结构数量的认识不全面
            3．1．3幼儿表达出对图片参照物结构空间位置关系的认识
        3．2幼儿对模型参照物的认识
            3．2．1幼儿能认识到模型参照物结构的形状
            3．2．2对模型参照物结构数量的认识较全面
            3．2．3幼儿能认识到模型参照物结构之间的空间位置关系
        3．3幼儿对参照物的认识总结分析
    4幼儿在参照物下搭建的过程分析
        4．1幼儿在图片参照物下搭建的过程分析
            4．1．1搭建过程中基本环节
            4．1．2搭建过程中的调整
        4．2幼儿在模型参照物下搭建的过程分析
            4．2．1搭建过程中的基本环节
            4．2．2搭建过程中的调整
        4．3幼儿在参照物下搭建的过程总结分析
    5幼儿在参照物下搭建的作品分析
        5．1图片参照物下幼儿搭建的作品分析
            5．1．1基本结构的搭建
            5．1．2细节结构的搭建
            5．1．3非参照物结构的搭建
        5．2模型参照物下幼儿搭建的作品分析
            5．2．1基本结构的搭建
            5．2．2细节结构的搭建
            5．2．3非参照物结构的搭建
        5．3幼儿在参照物下搭建的作品总结分析
    6图片和模型对幼儿建构行为的影响异同分析
        6．1图片和模型对幼儿建构行为的相同影响
            6．1．1参照物结构的形状影响幼儿积木形状的选择与组合

            6．1．2参照物结构的空间位置关系影晌幼儿积木的摆放位置
            6．1．3参照物结构的大小关系影响幼儿积木大小、长短的选择
            6．1．4参照物结构的组合方式影晌幼儿建构技能的使用
            6．1．5参照物结构的复杂程度影响幼儿搭建作品的完整性
        6．2图片和模型对幼儿建构行为的不同影响
            6．2．1模型参照物的摆放角度影响幼儿积木的摆放角度
            6．2．2在图片参照物下幼儿搭建的作品结构数量不全面
            6．2．3在图片参照物下搭建时幼儿会出现更多的非参照物结构
    7结论
        7．1幼儿对图片参照物的结构数量认识不全面
        7．2幼儿根据模型参照物的角度确定作品搭建角度
        7．3在图片和模型参照物下幼儿会调整积木的搭建位置、形状、长短
        7．4图片和模型参照物的绝对大小、高低关系对幼儿搭建影响较小
        7．5图片参照物下搭建出现的非参照物结构更多
        7．6图片和模型参照物的复杂程度会对幼儿作品结构的完整性有影响
    8讨论
        8．1图片和模型参照物对幼儿建构行为的相同影响分析
            8．1．1参照物搭建中建构技能的应用分析
            8．1．2参照物搭建中幼儿积木使用量分析
            8．1．3参照物搭建难度分析
            8．1．4参照物搭建中幼儿积木的选择与组合分析
        8．2图片和模型参照物对幼儿建构行为的不同影响分析
        8．3参照物对幼儿建构能力的价值分析
        9．1建议
            9．1．1对与参照物相关的建构行为给予必要的支持
            9．1．2关注不同类型参照物下幼儿建构行为的差异
            9．1．3正确看待幼儿搭建的作品中与参照物不一致的结构
            9．1．4在积木游戏中适当提供适宜的参照物
        9．2反思及展望
            9．2．1材料投放上的反思
            9．2．2研究方法上的反思
            9．2．3研究结果的反思
            9．2．4未来研究展望
 参考文献
 附录
 致谢

著录项

学科：学前教育

授予学位：硕士

年度：2020

正文语种：中文语种